Stimmungsdreieck – Rahmendaten
Stimmungsdreieck – 3 Rahmendaten
Zeit: 5-15 min pro Durchgang
Ziel: Die Teilnehmenden können während des Seminars ihre Stimmung ausdrücken.
Material:
- vorbereitetes Stimmungsdreieck auf Flipchart
- Möglichkeit, das Chart während des Seminars sichtbar aufzuhängen
- Klebepunkte/ Eddings
Vorbereitung
- SL malt ein großes Dreieck auf ein Flipchart und legt an den Ecken gewünschte Kriterien fest (z.B. Methoden, Inhalte, Stimmung).
- Es gibt so viele Klebepunkte (oder z.B. Post-Its) wie TN.
Ablauf
• Die SL erklärt den TN die 3 Ecken des Dreiecks und veranschaulicht an einem Beispiel, wie das Stimmungsdreieck funktioniert.
• Die Idee ist, dass nach jedem fertigen Block oder am Ende des Tages die TN ihre Stimmung im Dreieck verorten können, indem sie ihren Punkt/ ein Post-It ankleben.
• Erklärung:
◦ Klebt man seinen Punkt (bzw. malt man einen Punkt) auf eine Ecke, so bedeutet das, dass dieses Kriterium zu voller Zufriegenheit erfüllt ist, die anderen jedoch überhaupt nicht.
◦ Klebt man den Punkt in die Mitte auf eine der Linien des Dreiecks, sind die beiden entsprechenden Kriterien erfüllt, das dritte aber nicht.
◦ Ist der Punkt genau in der Mitte, heißt dass, dass das perfekte Gleichgewicht zwischen allen Ebenen besteht.
◦ Wenn keine Dimension erfüllt ist, kann man den Punkt auch ganz außerhalb hinkleben.
• Die TN werden nach jeder abgeschlossenen Einheit gebeten, aufzustehen und ihren Punkt am Stimmungsdreieck anzukleben.
• Für ausführliches Feedback kann die SL die TN auch bitten, ihre Verortung zu erklären (z.B. “Ich bin mit den Methoden xy zufrieden, habe aber im letzten Block inhaltlich nichts neues gelernt, auch wenn die Anwendung Spaß gemacht hat.”).
Hinweise
• Die SL sollte sich die zu erfassenden Kriterien gut überlegen. Sie sollten möglichst wenig miteinander zu tun haben bzw. eindeutig erklärt werden.
• Die Erklärung, was Zufriedenheit bzw. Unzufriedenheit bei der Setzung des Punktes bedeutet, sollte anhand eines Beispiels passieren.
• Vor jeder neuen “Stimmungsfeedbackrunde” muss die SL die Punkte wieder außerhalb des Dreiecks platzieren, damit jede Person dann einen nehmen kann und ihn neu kleben.
Quellen: netzwerk n e.V. (Hrsg.): methodensammlung n (Stand: März 2017) und (1. Auflage Februar 2018)
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